6月16日上午，我校在广州校区第一会议室召开2025学年第二学期期中教学检查总结会，我校常务副校长肖化教授，全体校级教学督导，各学院负责人、分管教学负责人，各部、处、室、直属单位负责人，以及教育质量监督与评估处全体工作人员参加了会议。会议由王庭槐校长主持。
会上，教育质量监督与评估处王栋慧处长通报了本学期期中教学检查的总体情况。本次检查坚持“学生中心、产出导向、持续改进”原则，采用教学单位自查、职能部门专项督查、校领导巡查三级联动的形式，全面了解本科教学工作状态。各教学单位累计召开师生座谈会和总结会64场，学院领导听课345节，教师互听课1578节，自查重难点课程159门，开展教研活动348次；校级课堂教学质量专项督查组深入全校13个学院60个专业教学课堂，累计听课189节，开展教风学风巡查42次，抽查教学资料488份，推荐优秀课堂典型案例9个；校领导及职能部门负责人听课28节、巡课16次。相关职能部门同步开展了人才培养方案执行、学风建设、毕业论文质量抽检、教学设施与后勤保障等专项检查。
从检查整体情况看，本学期教学运行基本平稳有序，涌现出一批教学理念新、方法活、效果好的标杆课堂。通报在肯定成绩的同时，围绕课堂教学改革、课程内容建设、学风管理、毕业论文质量、教研活动实效、教学设施保障等方面逐一梳理了存在的问题，并对下一步整改工作提出了明确要求。
学校课堂教学质量督查工作组五位组长分别汇报了各组深入课堂一线的督查实情，从不同学院、不同视角反馈了课堂教学的整体状况和改进方向，并对发现的优秀课堂典型案例作了推荐说明。会上，部分学院分享了课堂教学改革、学风建设等方面的经验做法，相关职能部门就通报指出的问题作了回应，明确了下一步改进举措。
王庭槐校长在总结讲话中指出，本次期中教学检查是检验合格评估整改成效、对标审核评估要求的一次重要“预演”。检查的重点是“抓两头”，一头抓优秀典型的发掘，让标杆课堂的先进经验可复制、可推广；一头抓薄弱课堂的识别，让问题得到精准帮扶和有效改进。他强调，检查的根本目的是以评促建、以评促改、以评促强。各单位要从学校高质量发展的高度严肃对待检查中发现的问题，把整改作为一项“必答题”，做到问有所答、改有所成。
王庭槐校长对整改工作提出四点要求。一是把推进合格评估整改作为“必答题”，各单位要逐条对照合格评估专家指出的问题，深刻剖析根源，逐项回答整改推进情况。二是把审核评估的标尺立起来，自觉对标“学生中心、产出导向、持续改进”要求，校准整改方向。三是把整改融入人才培养系统工程，教学、学工、后勤等部门协同发力，从全链条出发统筹设计整改方案。四是构建闭环管理长效机制，实行“问题清单、责任清单、整改清单”三单制，做到见人见事见实效；坚持树立标杆与追责问效相结合，对优秀典型大力宣传推广，对整改不力、问题反复的单位严肃问责，两手都要硬，推动教学质量持续提升。
本次总结会既是问题通报会，也是整改动员会，更是质量建设的推进会。学校将以本次期中教学检查为契机，持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，为顺利通过新一轮审核评估奠定坚实基础。
会议现场
王庭槐校长主持会议
教育质量监督与评估处王栋慧处长通报期中教学检查情况
课堂教学专项督查工作组①组陈建钢组长通报督查情况
课堂教学专项督查工作组②组刘启君组长通报督查情况
课堂教学专项督查工作组③组方建国组长通报督查情况
课堂教学专项督查工作组④组龙冬阳组长通报督查情况
教学质量专项督察工作组⑤组佘志钢组长通报督查情况
会场交流发言
文|蔡文燕
图|伍兆恒、陈家旭
审校|王栋慧
